Como señala Shah, para los 63 millones de unidades formales e informales de MIPYME en el país, el tipo de talento que se gradúa de una universidad como TLSU es crucial. Se requiere este nuevo tipo de empleado, técnico y enseñable. Un punto medio entre un trabajador de cuello azul y un titular de grado de cuello blanco, que puede mantener un trabajo, tener conocimientos básicos de informática e integrarse con el equipo. Como empleador, Shah indica que este es exactamente el tipo de empleado que le gustaría contratar.
Shah ha estado decepcionado con los reclutas de ingeniería pura en el pasado, muchos de los cuales se unen sin ninguna experiencia laboral. “No somos grandes unidades de 500 miembros. Necesitamos reclutas que no estén aislados en sus trabajos y puedan adaptarse a una variedad de roles “, agrega. Con los graduados de TLSU, las MIPYMES como G-Tek, que actualmente emplean a cerca de 100 millones de personas, no tienen que gastar en recapacitación.
Pero la preparación para el trabajo es más arte que una ciencia perfecta. Y hacerlo bien, dice Sabharwal, podría significar una prima salarial para el graduado de TLSU. Ya, afirman Mitra y Umatt, los graduados de BCom de TLSU son contratados a Rs 25,000 ($ 351) por mes, casi el doble de la tasa de mercado para un graduado de BCom de nivel de entrada.
Con aportes de sus socios de la industria, TLSU cree que tiene todos los ingredientes para crear el candidato perfecto para el trabajo. Pero crear una nueva categoría de graduados confunde las rígidas jerarquías sociales de los títulos versus los diplomas. En segundo lugar, surge la pregunta: ¿TeamLease realmente necesitaba un campus universitario para hacer esto?
Falta de habilidades
Para los detractores del modelo universitario centralizado, la estructura de TLSU es antitética a su misión de capacitación generalizada, digna y lista para trabajar. “Un modelo universitario centralizado se ha estrellado y quemado en el contexto indio. ¿Por qué intentaríamos lo mismo para las habilidades? ”, Pregunta un empresario con sede en Bangalore, que dirige una empresa de formación de base que dirige centros de capacitación en todo el país. Como jefe de un rival de TeamLease, ella prefería no ser citada.
Durante décadas, el camino para mejorar la educación superior ha sido mediante la construcción de más infraestructura. Como explica el empresario, TLSU corre el riesgo de convertirse en otra instalación centralizada, incapaz de manejar los diversos requisitos de habilidades en el país.
La accesibilidad ya no es un desafío. Sin embargo, la incapacidad para redefinir el acceso, dice el empresario citado anteriormente, es un problema grave. “Para llegar a la gran mayoría de los jóvenes que realmente necesitan ser calificados, India necesita adoptar un sistema de entrada y salida múltiple, que permite a los estudiantes trabajar y obtener la certificación simultáneamente”, agrega.
El problema no es tan simple. Si ese hubiera sido el caso, los BVOC recién introducidos o los Licenciados en Educación Vocacional lo habrían resuelto. Un BVOC permite a los estudiantes salir después del primer o segundo año con un diploma o diploma avanzado, respectivamente. Al igual que los programas de grado de TLSU. Además de una ruta de estudio flexible, un BVOC también señala un cambio mayor hacia un sistema basado en el crédito, algo extendido en todos los países europeos.
Necesidad de hora
Sin embargo, las inscripciones en BVOC han sido abismalmente bajas: alrededor de 3.900 estudiantes en toda India optaron por ello en 2018. Sin embargo, los programas de grado de TLSU representan el 50% de sus inscripciones, mientras que solo 20-25 estudiantes están inscritos para un diploma. El resto está inscrito en una combinación de diplomas avanzados, capacitación en línea o cursos de capacitación a corto plazo, de acuerdo con la información compartida por el instituto.
Llamarlo título profesional ha puesto de manifiesto su importancia, dice Dinu Poonacha, jefe de estrategia y consultoría del Centro para el Desarrollo de Habilidades y el Emprendimiento (CSDE) en Bangalore. CSDE es el brazo del grupo de expertos en políticas de la Fundación Nudge, una organización sin fines de lucro para mejorar graduados de bajos ingresos. “La vocación es para los pobres y la educación para los ricos. Esa dicotomía siempre ha existido ”, dice el empresario con sede en Bengaluru mencionado anteriormente.
